Capacidade não-cognitiva (competência emocional social) pesquisa

　Sobre a associação com «a capacidade cognitiva» (capacidade escolástica) do estudante de crianças e assim chamada «capacidade não-cognitiva» (competência emocional social), empurro para a frente uma investigação, análise na cooperação com a companhia, universidade.
　Agarrei a avara da classe inteira e a escola inteira até agora, mas o aperto acumulou dados de cada pessoa e, sobre os dados «da capacidade cognitiva» do estudante de crianças, não o analisou como os grandes dados. Além disso, a associação não é evidente que tipo de influência a «capacidade não-cognitiva importante» (competência emocional social) tem «na capacidade cognitiva» como «capacidade cognitiva» também.
　Como o ambiente que os dados do estudante de crianças ficam capazes de acumular no aspecto técnico pelo plano de escola de GIGA efetivamente se regulou bem, executo um estudo do aperto para analisar o crescimento como a capacidade envelhecendo com a cadeia づく a forma a cada um sobre ambos os lados «da capacidade cognitiva» e «a capacidade do não-reconhecimento» (competência emocional social) e promover um aos meados-e-longos-prazo de atividade educativa parecida à eficiência eficaz e política de educação.

・Um resultado de pesquisa de 2022 (versão sumária) (PDF: 2,413 KBS)
・Um resultado de pesquisa de 2023 (versão sumária) (PDF: 1,601 KBS)