Linha guia promocional de aprendizagem ao longo da vida (sumário)

Para a realização social que vário caminho da vida se respeita

... o comprimento, aprendizagem ao longo da vida... que gira a aprendizagem horizontal

1. Contexto
   Mostro directionality da promoção de aprendizagem ao longo da vida com base na mudança social depois «Yokohama-shi plano de fundamentos de aprendizagem ao longo da vida»
2. Objectivo
   (1)Inspeciono directionality da promoção de aprendizagem ao longo da vida de Yokohama
   (2)Arranjo o caminho do suporte de aprendizagem ao longo da vida na administração
3. Posicionamento
   (1)Coisa meia do plano básico e plano de ação
   (2)Mostro directionality da promoção de medida administrativa (não o prescreve sobre uma atividade para afetar a aprendizagem ao longo da vida como uma companhia ou o setor privado diretamente)

1. Atividade de aprendizagem cívica para estender-se
   ⇒Da «conclusão pessoal datilografam» «o tipo de passividade» a um «modelo feito com um amigo» «tipo de independência»
2. Forneço-o na oportunidade de aprendizagem por vários comitentes principais
   ⇒A oferta por companhia privada e universidade, os avanços de grupo de atividade do cidadão
3. A situação da aprendizagem ao longo da vida apoia a medida
   ⇒Aprendizagem independente cívica, a atividade apoia-se pela manutenção e um projeto de suporte, o treinamento de pessoal do lugar
4. Resposta a novo problema
   (1)Casa e modificação da função local, papel
   (2)Modificação da visão de senso de valores jovem e trabalho
   (3)Repetição local «da geração de baby boom»
   (4)Modificação do costume de emprego convencional

Utilizando «o poder de cidadão» que se cultivou desde a abertura de um porto,

A individualidade e a diversidade respeitam-se, e todas as gerações têm a esperança,

Fui cheio «das criatividades» que podem viver vivas

Com a meta da construção de Yokohama, fomento a aprendizagem ao longo da vida.

• A futura imagem de Yokohama a que a aprendizagem ao longo da vida visa
  (1)A sociedade que pode desenvolver um sonho e as perspectivas da vida
  (2)A sociedade onde o resultado do esforço que desafiou um problema se realiza
  (3)A sociedade que pode mostrar a experiência, o conhecimento, a capacidade que cultivei
  (4)A sociedade onde o socialmente vulnerável foi cheio do respeitado «commensal a mente»
  (5)A sociedade que valorizo a conexão entre seres humanos e um a outro assiste
• Sociedade para visar
  ⇒«A sociedade que transbordou para a criatividade que a individualidade e a diversidade se respeitaram, e todas as gerações pode fazer uma vida rica com a esperança viva»
• directionality básico da promoção de aprendizagem ao longo da vida
  ⇒Aprender suporte que um indivíduo é independente e cria um desenho de vida
  ⇒Apoio o ensino a unir-me para a realização de «um cidadão e a comunidade que o governo toma em conjunto» positivamente para criar um número principal que resolve vários problemas de área

1. Aspiro à oferta da oportunidade de aprendizagem lisa a um cidadão
   Também, baseado na situação de oferta da oportunidade de aprendizagem por vários comitentes principais, substituo sob a oferta do lugar da experiência na cooperação com aqueles comitentes principais em uma oportunidade do ensino a apoiar a solução de problema independente cívica e a autorealização.
   [exemplo da medida]
   A estrutura que fornece a oportunidade de aprendizagem sobre um largo grupo de idade e transportadora que aprende dependendo da situação e aprendizagem de Quaresma Rika, o aumento de companhia
2. Utilizo as escolas como a base de aprendizagem local
   Faço a estrutura dos dois caminhos suporte para utilizar o conhecimento, a capacidade de facilidades e o professor da escola, e que os voluntários de suporte de escola mostram vária capacidade de habitantes locais e criam um estudante de crianças.
   [exemplo da medida]
   O pessoal de uma escola permuta com habitantes, e instale um quarto de pessoal local para planejar a segurança de escola e a melhora do poder de educação local, uma escola, um coordenador de área o treinamento, colocação
3. Faço a estrutura do suporte para criar uma criança em uma área
   Enquanto uma criança local e o adulto maduro em contatam um com outro, faço a estrutura que cria uma criança na sociedade inteira. Além disso, fomenta mais participação no cuidado de crianças do pai.
   [exemplo da medida]
   A criação da estrutura da cooperação para isto os grupos sobre a criação de crianças compartilham a experiência e uma aproximação eficaz permite-lhe desenvolvê-la suporte
4. Apoio a aprendizagem cívica e a atividade para levar a uma solução de problema
   Empurro para a frente a manutenção do sistema de informação de recursos de aprendizagem geral que fornece a informação sobre aprendizagem ao longo da vida local que vários comitentes principais acumulam apropriadamente.
   [exemplo da medida]
   «O sítio de portal de informação de aprendizagem ao longo da vida» que pode procurar vária informação sobre aprendizagem ao longo da vida como facilidades, recursos humanos, uma conferência, o auxílio de atividade pela colaboração com a manutenção de cidadão
5. Empurro para a frente a criação do número principal que apoia a aprendizagem na área
   A geração de baby boom examina a criação da estrutura da avaliação, o suporte meio da experiência cívica, treinamento de coordenador de utilizar a capacidade em uma solução de problema local e aprendizagem de resultado.
   [exemplo da medida]
   Transmitir em rede que vários comitentes principais cooperam e fornecem a oportunidade de aprendizagem, e apoiar casa e a atividade da promoção de solução de problema local