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É o texto daqui.

Aponte marcas de regresso da biblioteca de Asahi de 2019

A biblioteca de Asahi trabalha sobre os seguintes objetivos em particular principalmente neste ano. Invento este objetivo baseado em «Yokohama plano de ação de biblioteca municipal» (o segundo).

Data de atualização última 15 de junho de 2020

Um objetivo básico: A base de informação local que apoia uma atividade de leitura cívica

A biblioteca que apoia a atividade de leitura do item de ênfase 1 cidadão

Promoção da atividade de leitura dependendo de uma característica local

Aproximação concreta
  1. Ajusta-se e publica a edição revista do Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade (plano de julho).
  2. Distribuo «o mapa de lugar que pode encontrar um livro em uma ala» de habitantes de uma ala (plano de julho).
  3. Considero que uma alta batalha de vibrio estudantil júnior se encontra do 50o aniversário do nascimento de Asahi-ku (novembro).
  4. Executo a exposição de lista de fotografia aérea na ala na comemoração do nascimento de Asahi-ku 50o aniversário (planejo-o em dezembro desde outubro).
  5. Mantenho a conferência pelo escritor jovem que vive no Asahi-ku (plano de julho).
Resultado e problema
  1. Revisei o Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade e anunciei-o no fim do julho.
  2. Fiz «o mapa de lugar que pode encontrar um livro» ao longo do novo objetivo 2,000 cópias em agosto e o distribuiu nas facilidades de uso do cidadão na ala.
  3. Mantive um júnior de Asahi-ku que a alta batalha de vibrio estudantil encontra no dia 30 de novembro, e 29 Butler competiu.
  4. Com oito partes de fotografias aéreas na ala como uma lista, expu-lo em uma biblioteca (março).
  5. Mantive uma conferência pelo escritor de mistério de residência na ala e visita à viagem de biblioteca em julho, e houve 40 participantes.

Suporte da atividade de leitura em casa

Aproximação concreta
  1. Uma criança para fins da fixação do costume de leitura durante as conversações de casa, e gosta dele em reunião, pai e criança; a conversação, e mantém uma reunião cada mês.
  2. Falo sobre a combinação de escola de quarto de crianças para fins da melhora na leitura de atividade na escola de quarto de crianças e executo uma reunião (junho, fevereiro), o treinamento de narração de histórias de pessoal de quarto de crianças (maio).
  3. Tinha se manter (do outubro) «do espaço aberto de escola de quarto de crianças de cuidado de crianças de Asahi-ku» pela colaboração com a ala, e um centro de distrito, uma casa de comunidade, a praça pública de cuidado de comunidade que se manteve um livro em uma ala uniram-se; «as conversações de Asahi-ku, e mantêm um festival que se encontra» (setembro).
Resultado e problema
  1. Mantive-me 30 vezes da sociedade de história para gostar 14 vezes da sociedade de história de crianças em pai e criança até ao fim do março depois de maio.
  2. Falei sobre a combinação de escola de quarto de crianças e mantive uma reunião 2 vezes em novembro.
  3. Participei no espaço aberto de escola de quarto de crianças do patrocínio de ala e executei a narração de histórias do livro de quadros e a exposição do livro (outubro). «Falei sobre o Asahi-ku e mantive o Festival que se encontra» desde setembro até novembro no uso de facilidades de cidadão na ala.

Cooperação para apoiar e a educação de escola a uma escola

Aproximação concreta
  1. Considere que uma alta batalha de vibrio estudantil júnior se encontra do 50o aniversário do nascimento de Asahi-ku (novembro); (atualização).
  2. Executo o aluguel pelo pessoal de uma escola em sequência, e um bibliotecário de biblioteca visita a escola elementar na ala com o pedido e falo e executo uma reunião.
  3. Aceito a experiência de ocupação do alto estudante júnior na ala.
Resultado e problema
  1. Mantive um júnior de Asahi-ku que a alta batalha de vibrio estudantil encontra no dia 30 de novembro, e 29 Butler competiu. (atualização)
  2. Um bibliotecário visitou seis escolas elementares na ala e trabalhou na narração de histórias.
  3. Aceitei 41 pessoas na experiência de ocupação do alto estudante júnior na ala de 13 escolas.

Suporte a uma atividade de leitura local

Aproximação concreta
  1. Mantenha uma recitação pela colaboração de voluntário com o grupo na ala duas vezes por ano (setembro, fevereiro), e pela colaboração com a conversação de voluntário, e mantenha uma reunião cada mês.
  2. Considero uma oficina da participação cívica falar sobre o progresso do Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade pela colaboração com o grupo do cidadão (plano de janeiro).
Resultado e problema
  1. A reunião da demonstração dos andares de quadro que falei, e encontrando-me uma vez, um adulto gostou disto um adulto gostado 44 vezes de histórias pela colaboração de voluntário com o grupo executou a recitação com o grupo de voluntário em duas vezes uma vez.
  2. Substituindo com a oficina que falou sobre o progresso do Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade até o ano anterior, mantive um evento «no dia de livro de ASAHI» no dia 8 de fevereiro e mantive a exposição de livro de introdução e a Conversação de Livro na alta reunião de batalha de vibrio estudantil júnior.

Biblioteca como a base de informação do item de ênfase 2 área

A coleção de materiais que são úteis para uma solução de problema cívica e leitura de atividade

Aproximação concreta
  1. Baseado na característica da ala em que uma tarifa envelhecida é alta, reúno a informação de mais velhos sobre grandes livros impressos.
  2. Considero uma reunião gostar «do livro de quadros de ASAHI» publicado na comemoração do nascimento de Asahi-ku 50o aniversário (plano de novembro).
  3. Considero uma conferência de consulta de máquina de pesquisa ser útil para uma solução de problema cívica uma vez por mês.
Resultado e problema
  1. Comprei 31 grandes livros impressos.
  2. «Do livro de quadros de ASAHI» que planejou no início falou, e a reunião não o executou, e a coleção expôs uma revista do 50o aniversário do nascimento de Asahi-ku e um livro de quadros de ASAHI.
  3. Mantive uma conferência de consulta de máquina de pesquisa cada mês.

Manutenção do ambiente de preservação de materiais

Aproximação concreta

Fixo o ambiente de preservação do livro com a cooperação de um voluntário que trabalha em reparo de livro e recomposição de prateleira para livros na biblioteca de Asahi.

Resultado e problema

Mantive um lugar de atividade de ficar fácil executar uma atividade de voluntário para trabalhar no reparo de livro.

Dissemino a informação com a inflexão de materiais

Aproximação concreta
  1. Exponho a conexão dos animais pela colaboração com ZOORASIA da África como a Conferência internacional de Tóquio do desenvolvimento africano se aliou a empresa (agosto).
  2. Considero uma conferência, uma exposição falar sobre o escritor de cômicos representativo, Osamu Tezuka do nosso país para planejar a promoção de uso do livro cômico na biblioteca de Asahi (plano de novembro).
Resultado e problema
  1. Pela colaboração com ZOORASIA «por favor conhecia o rinoceronte», e manteve uma conferência no dia 21 de agosto e começou a exposição no dia 14 de agosto até o dia 16 de setembro.
  2. Mantive a conferência que «espreitou a Showa de Osamu Tezuka» no dia 10 de novembro pela participação de 32 pessoas.

Suporte da atividade de aprendizagem cívica, solução de problema

Aproximação concreta

Distribuo beiras como o novo registro do cartão da biblioteca, um aviador de orientação e planejo o aumento do número adaptável pela referência.

Resultado e problema

O número de resposta do serviço de referência até um fim do ano fiscal foi 7,200 casos e não se tornou o aumento de número.

Promoção do treinamento de pessoal

Aproximação concreta

Crio o voluntário na sala e o adjustability liso e pessoal que pode permutar com o alto sentido da cooperação na instrução prévia e OJT.

Resultado e problema

Fixei o ambiente de atividade de voluntário na sala. Falei e tinha um voluntário e seis vezes um ano de reuniões de câmbio na cooperação com a reunião. Cancelei a reunião de câmbio com várias pessoas de voluntário que trabalharam em uma biblioteca para novas medidas de doença contagiosas coronavirus.

A biblioteca que nenhum do item de ênfase 3 é fácil usar

A administração de biblioteca que refletiu a opinião de um cidadão

Aproximação concreta
  1. Considere uma oficina da participação cívica falar sobre o progresso do Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade pela colaboração com o grupo do cidadão (plano de janeiro); (atualização).
  2. Mantenho a discussão que me encontra com as facilidades na ala sobre a leitura de atividade em uma biblioteca (plano de fevereiro).
  3. Mantenho uma reunião de câmbio planejando a reflexão de opinião de pessoas de voluntário que trabalham na biblioteca de Asahi (março).
Resultado e problema
  1. Substituindo com a oficina que falou sobre o progresso do Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade até o ano anterior, mantive um evento «no dia de livro de ASAHI» no dia 8 de fevereiro e mantive a exposição de livro de introdução e a Conversação de Livro na alta reunião de batalha de vibrio estudantil júnior. (atualização)
  2. Mantivemos a discussão que nos encontra com as facilidades de uso do cidadão preocupadas com uma atividade de leitura no dia 14 de fevereiro e trocamos opiniões sobre os métodos da gestão e o sistema de disposição do livro.
  3. Cancelei a reunião de câmbio com várias pessoas de voluntário que trabalharam em uma biblioteca para novas medidas de doença contagiosas coronavirus. (atualização)

Biblioteca de Asahi objetivo original

Aproximação concreta
  1. Considere que uma alta batalha de vibrio estudantil júnior se encontra do 50o aniversário do nascimento de Asahi-ku (novembro); (atualização).
  2. Execute a exposição de lista de fotografia aérea na ala na comemoração do nascimento de Asahi-ku 50o aniversário (planeje-o em dezembro desde outubro); (atualização).
  3. Mantenha a conferência pelo escritor jovem que vive no Asahi-ku (plano de julho); (atualização).
  4. Considere uma oficina da participação cívica falar sobre o progresso do Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade pela colaboração com o grupo do cidadão (plano de janeiro); (atualização).
  5. Considere uma reunião gostar «do livro de quadros de ASAHI» publicado na comemoração do nascimento de Asahi-ku 50o aniversário (plano de novembro); (atualização).
  6. Mantenho uma esquina para ser capaz de gostar de livros de quadros em pai e criança na conspiração do quarto de biblioteca de crianças.
Resultado e problema
  1. Mantive um júnior de Asahi-ku que a alta batalha de vibrio estudantil encontra no dia 30 de novembro, e 29 Butler competiu. (atualização)
  2. Com oito partes de fotografias aéreas na ala como uma lista, expu-lo em uma biblioteca (março). (atualização)
  3. Mantive uma conferência pelo escritor de mistério de residência na ala e visita à viagem de biblioteca em julho, e houve 40 participantes. (atualização)
  4. Substituindo com a oficina que falou sobre o progresso do Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade até o ano anterior, mantive um evento «no dia de livro de ASAHI» no dia 8 de fevereiro e mantive a exposição de livro de introdução e a Conversação de Livro na alta reunião de batalha de vibrio estudantil júnior. (atualização)
  5. «Do livro de quadros de ASAHI» que planejou no início falou, e a reunião não o executou, e a coleção expôs uma revista do 50o aniversário do nascimento de Asahi-ku e um livro de quadros de ASAHI. (atualização)
  6. A manutenção da esquina para ser capaz de gostar de livros de quadros em pai e criança tornou-se o problema do próximo ano fiscal.

Comentário geral

O objetivo de 2019 foi capaz de realizar quase um objetivo planejado no início.
Em particular, a alta batalha de vibrio estudantil júnior encontram-se do 50o aniversário do nascimento de Asahi-ku adquiriu muitos participantes e público e o manteria como um projeto contínuo depois do próximo ano fiscal e foi capaz de fazê-lo com o objetivo de leitura do futuro júnior de Asahi-ku alto estudante e o negócio que foi. Além disso, fui capaz de revisar o Asahi-ku que lê objetivo promocional de atividade por um escritório de ala, a colaboração com o grupo de atividade do cidadão.

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