現在位置
- Página de topo de Yokohama-shi
- Vida, procedimento
- Planejamento da cidade, ambiente
- Manutenção de cidade
- A formação de cenário atraente
- Aprendizagem de planejamento da cidade de cenário
Data de atualização última 7 de novembro de 2024
É o texto daqui.
Aprendizagem de planejamento da cidade de cenário
TOPICS
Índice
1.ススメ da aprendizagem de planejamento da cidade de cenário
Levanta a consciência de uma cidade familiar desde a infância e o bom cenário para fazer a bela cidade que pode ter um orgulho e anexo em direção à área, e subir-se e dizer a próxima geração, e é importante polir.
Àquele fim, penso que é significante ter uma oportunidade de aprendizagem sobre o planejamento da cidade de cenário em uma escola secundária elementar e júnior.
A significação do planejamento da cidade de cenário que aprende é como se segue.
- Ensino parecido à experiência a subir a curiosidade de crianças e um coração a impressionar-se por
- A aprendizagem que assumiu uma área com o anexo a etapa de uma cidade e uma sobrevivência da comunicação com muitas pessoas
- A expansão que é boa como um sujeito de continuar a trabalhar «no período do estudo integrado» (a aprendizagem seguinte, composta) e aprendizagem rica
Além disso, como o diagrama abaixo, pode abrir-se na combinação com a aprendizagem como outros sujeitos não só como um sujeito de continuar a trabalhar «pela aprendizagem de composto».
2.Sobre um guia da aprendizagem de planejamento da cidade de cenário
Em Yokohama-shi, fomento a criação do cenário atraente utilizou a individualidade local.
A escola onde há muitos escolhe-se cada ano na cidade e, pela cidade de cenário planejando o negócio de auxílio que executa no Ministério da Terra, a Infraestrutura, Transporte e Turismo, fá-lo trabalhar em (a aprendizagem seguinte, composta) durante o período do estudo integrado.
Fiz o guia do professor do pensamento para querer que você venha para gostar das suas cidades quando executei «a exploração da cidade» na aprendizagem de composto e a classe de estudos sociais para que olhando para a cidade no fim de redução, uma criança cortasse «o cenário».
Faço-o baseado nos conteúdos como audição ou o relatório do professor da escola que trabalhou na cidade de cenário planejando o negócio de auxílio.
Este guia ajuda com o professor que examina classes como a aprendizagem de composto e está feliz se levar à promoção do planejamento da cidade de cenário atraente.
※Para um produto de professores, ponho-me em liberdade só em parte.
Quando quer usar o guia em classes, por favor contate com a seção (tel:045-671-3470) de ajuste de cenário.
(por favor consulte-se quanto à pessoa que quer um guia outro do que o professor.)
3.Apoio o composto que aprende na escola «pelo cenário»! Brilhantemente ☆A exploração da cidade de cenário
Quando aparece na tempo para o composto que aprende em particular a área e o espera e explora, não pode preocupar-se com «não tendo muitas características nas suas áreas?»
Posso fazê-lo fácil por usar um ponto de vista «do cenário», encontrar vários recursos na área mais.
É «o planejamento da cidade de cenário aprendendo» que apoiamos.
3-1 brilhantemente. ☆A exploração da cidade de cenário (きら ☆ - cho)
Sugiro o modo da nova exploração da cidade de saber uma área bem mais.
Não um mau lugar local, posso encontrar o bom lugar que deslumbrou de um lugar importante de crianças cada um que é a cidade.
Reunido em cima dos pontos em caso de um ponto de vista do cenário e exploração da cidade, fala claramente; «espere pelo cenário ☆ brilhantemente, e por favor ver a exploração» vídeo.
Além disso, nos guias de prática da edição revista de visão de cenário Yokohama-shi, introduzo um exemplo do bom cenário na cidade e a estrutura.
A exploração da cidade
Conversações
Anúncio
Além disso, posso ver empregos de meio período como «uma conferência» ou «a exploração da cidade» neste vídeo pelo estoque de sopa dianteiro.
É きら 3-2 ☆Espere; uma folhinha
きら ☆Fiz a folhinha que esperou e reuniu a introdução do vídeo e o livro de registro que o entreguei a tempo para a aprendizagem de composto da escola elementar e ensinei por enquanto, uma insinuação da aprendizagem de planejamento da cidade de cenário.
きら ☆Como um manual suplementar quando executo uma cidade, por favor vê-o por todos os meios.
きら ☆Espere; uma folhinha (PDF: 1,629 KBS)
É uma palavra-chave do cenário 3-3
きら ☆«Uma palavra-chave do cenário» para usar em uma cidade tem três espécies do «espaço» «sensibilidade» «de trabalho».
Espaço
O trabalho
Sensibilidade
Formato da impressão
Lanço um formato da impressão para fazer um cartão e um selo como um instrumento de oficina, e ser facilmente usável.
Formato da impressão de cartão
Um formato (espaço) da impressão de cartão (PDF: 156 KBS)
Um formato (o trabalho) para a impressão de cartão (PDF: 161 KBS)
Um formato (sensibilidade) da impressão de cartão (PDF: 158 KBS)
Formato da impressão de selo
A etiqueta comercial sela a confirmação que a impressão é possível com este formato são como se segue.
- Uma etiqueta sela o artigo número 31555 (/corner-maru pertencendo a esteira, margem de lados branca/a4 size/70/all)
Por favor imprima-o sem aumento e redução.
※Para a usabilidade, extraio sete espécies de 12 espécies de palavras-chave com o formato da impressão «da sensibilidade».
Formato (espaço) kanji versão da impressão de selo (PDF: 394 KBS)
Formato (o trabalho) kanji versão da impressão de selo (PDF: 344 KBS)
Formato (sensibilidade) hiragana versão de carta da impressão de selo (PDF: 483 KBS)
O exemplo de referência do cenário que está bom 3-4
No seguinte CV, introduzo o bom cenário em Yokohama-shi. Por favor venha.
- 「Vamos procurá-lo! Em maravilhoso cenário - cenário de Yokohama partido expedicionário... Yokohama-shi, um lugar recomendado atraente está em cada ala no cenário.
- «Yokohama, uma pessoa espera e, uma vez no prêmio pelo desenho» dois anos, louva a boa cidade cenário ordinário.
- Publico um método e um exemplo feito com «o cenário» de guia de prática de visão de cenário.
4.Aproxime o exemplo da aprendizagem de planejamento da cidade de cenário
No Ministério de Terra, Infraestrutura, Transporte e Turismo, preparo-me para 11 espécies de programas modelares (sujeitos) para tornar-me a pista quando trabalho no planejamento da cidade de cenário que aprende «no período do estudo integrado» da escola de uma escola secundária elementar e júnior que trabalha «na aprendizagem de planejamento da cidade de cenário».
O programa 1 de exemplo modelar
O programa 2 de exemplo modelar
Apoio a despesa para apoiar «o planejamento da cidade de cenário que aprende» na fundação promocional urbiculture.
Tem estes infletem por todos os meios, e não empurra a educação de planejamento da cidade de cenário avançada?
O negócio de auxílio escola de execução de 2014
[Yokohama a Cidade Akiba Escola Elementar seis anos] Relatório de realização (PDF: 350 KBS)
Nome de unidade | Vamos fazer o karuta transporte da boa cidade |
---|---|
Objetivo da aprendizagem |
|
Aprendizagem de conteúdos |
|
Materiais de referência | Karuta (uso «Tozuka karuta» karuta local esta vez) que se torna a amostra |
Retirada | Câmera disponível |
Lugares de execução |
Tomo a fotografia do cartão de cara
A criação de leitura de cartões
O karuta que uma criança se faz
O karuta que uma criança se faz
[Favo de mel de larvas de abelha-rainha de Yokohama-shi Tateyama escola elementar três anos] Relatório de realização (PDF: 1,118 KBS)
Nome de unidade | Vamos transmitir o maravilhoso lugar de Sannoudai |
---|---|
Objetivo da aprendizagem | Noto que uma característica e o bem as suas cidades vivem em e sobem o anexo que me sente à área e levantam o interesse em dizer a pessoas familiares. |
Aprendizagem de conteúdos |
|
Materiais de referência | Mapa de distrito escolar |
Retirada | Karuta, câmera digital, a impressora que servem de uma referência |
Lugares de execução | Sala de aula, área de distrito escolar |
As crianças que vão pôr o cenário na fotografia do alto lugar
A criação de karuta
Por meio do jogo de karuta, transmito o maravilhoso lugar da cidade
[Yokohama a Cidade Irifune Escola Elementar três anos] Relatório de realização (PDF: 194 KBS)
Nome de unidade | O projeto de guia de viagem que se aquece e é interessante que um barco próximo se aquece (período de 12 horas de estudo integrado 64 horas sociais durante as 76 horas) |
---|---|
Objetivo de unidade | Noto o pensado as pessoas que vivem lá uma vida por meio de uma atividade para fazer o guia de viagem que transmite uma atividade e encanto para investigar o encanto local e sinto um bom ponto local e tenho anexo, e ele um pode trabalhar com a consciência chamada o membro local, também. |
Esta vez aponte-se (51/76) | Olho para os conteúdos do guia de viagem que fiz um a outro e conversação com ele sobre a criação do melhor guia de viagem por meio da edição profissional que me dá um conselho até agora. |
Retirada | TV, PC |
Lugares de execução | Sala de aula |
Guia de viagem
[Yokohama a Cidade Makigahara Escola Elementar três anos, quatro anos] Relatório de realização (PDF: 2,425 KBS)
O programa de modelo de execução nome (sujeito): A parede n° 06 onde a lenha n° 05 repara karuta original é uma cara da cidade
A lenha n° 07 é o belo produto ろう, n° 08 com a tabuleta da escola onde está bom à cidade de Hara; espere; a lenha é uma exposição de foto original
Nome de unidade | Lenha favorita é Hara A lenha transmitirá a boa cidade com karuta original |
---|---|
Objetivo da aprendizagem |
|
Atividade de aprendizagem principal |
|
Lugar de execução |
|
Preparo-me |
O mapa de distrito escolar, aprendendo o cartão, たんけん atrás (pasta para guardar papeis), câmera digital, olha, o karuta que se torna a amostra |
Encontro o lugar que quero introduzi-lo e fotografá-lo
Faço um cartão de cara, cartões de leitura
Nome de unidade | Uma classe: Saia ao céu; o mundo verde |
---|---|
Objetivo da aprendizagem |
|
Atividade de aprendizagem principal |
|
Lugar de execução |
|
Preparo-me |
|
Um segredo de cultivar um extra grande cabaço super investiga-se por um mestre de fazer verduras
Musical
[Yokohama a Cidade Motoshuku Escola Elementar dois anos] Relatório de realização (PDF: 3,044 KBS)
Nome de unidade | Estou escondido! Cara, かお, cara ほんじゅくのまちたんけんたい |
---|---|
Objetivo de unidade | Permite-lhe viver uma vida com sensação amistosa e anexo a uma cidade e pessoas realizando o prazer da associação com pessoas na cidade por meio de atividade をたんけんする local e conhecimento do estado da cidade onde ele um vive em, e realização de nova descoberta. |
Padrão de avaliação da unidade |
|
5.A aprendizagem de planejamento da cidade de cenário, cidade de cenário planejando referências a negócio de auxílio para continuar a trabalhar na escola
Planejamento da cidade de cenário que aprende (O ministério de Terra, Infraestrutura, Transporte e cenário de Turismo, quarto de manutenção de ambiente de cultura de história) para continuar a trabalhar na escola (o sítio exterior)
Sobre planejamento da cidade de cenário que aprende negócio de auxílio (sumário) (urbiculture fundação promocional) (o sítio exterior)
Um planejamento da cidade de cenário que aprende auxílio oferece o ponto essencial (urbiculture fundação promocional) (o sítio exterior)
Um leitor de PDF pode ser necessário separadamente para abrir o arquivo do Formato de Documento Portátil.
A pessoa que não o tem pode carregar dele livre de despesas da companhia da Adobe.
A carregar do Leitor do Adobe Acrobat Distrito de Colúmbia
Interrogação a esta página
Seção de ajuste de cenário de departamento de planejamento da cidade de área de localidade de manutenção de cidade
Um telefone: 045-671-3470
Um telefone: 045-671-3470
Fax: 045-550-4935
Um endereço de e-mail: tb-keicho@city.yokohama.lg.jp
Carteira de identidade de página: 676-877-319